En god leder
- er sig bevidst om sin funktion som et forbillede
- er synlig i sine krav og budskaber
- lader spejderne være medbestemmende
- er mere vejleder end leder
Lederen er et forbillede
I børnenes og de unges verdensbillede er deres spejderleder den person der giver dem det tydeligste billede af hvad KFUM-Spejderne står for.
Lederen vil ofte af spejderne blive betragtet som et forbillede, en rollemodel som de i større eller mindre grad kopierer. Derfor er det vigtigt at lederens adfærd og holdninger er i overensstemmelse med holdningerne hos KFUM-Spejderne i Danmark.
Lederen skal være tydelig i sine budskaber. Det skal være klart for enhver hvad han mener. Både spejderne og deres forældre skal forstå de grundlæggende principper der er i vores arbejde. Vi ved vi har en god sag, og vi vil gerne have udbredt forståelsen for at vi ikke bare er et tilfældigt fritidstilbud. For både børn og forældre skal det derfor stå klart at spejder ikke bare er noget man går til – det er noget man er. Det er en livsstil om et fællesskab og et arbejde der bygger på holdninger.
Lederen skal derfor vise mod til at stå fast på spejderbevægelsens værdier. Også når der er nogen der forsøger at stille spørgsmålstegn ved dem. Det betyder ikke at han skal grave sig ned i fastlåste meninger om spejderarbejdet og hvilke aktiviteter det kan indeholde. Han skal naturligvis også være i stand til at forandre sig selv og arbejdet og udvikle det i respekt for KFUM-Spejdernes formål og arbejdsgrundlag.
Lederen skal vejlede
Selv om det er lederen som i første omgang gennem sin person og sine handlinger viser hvad spejderbevægelsen er og står for, er det ikke ensbetydende med at lederen skal bestemme alt og alene. Lederen skal først og fremmest vise vejen og gå foran børnene med den alder, erfaring og indsigt han har. Han skal påtage sig lederskabet over for spejderne, men det er ikke det samme som at søge et gammeldags autoritært lederskab som ser stort på børnenes behov for at være med til at bestemme.
”Man kan tænke på spejderlederen som en rejseledsager i stedet for en rejseleder. Ledsageren understøtter og inspirerer, mens rejselederen dirigerer og fortæller.”
Lars Kolind
Det er vigtigt at lederen giver børn og unge et ansvar og en medindflydelse der svarer til deres alder og modenhed, for KFUM-Spejderne er en børne- og ungdomsbevægelse, understøttet af voksne.
Respekt og tryghed frem for autoritet
Respekt er et nøgleord for at forstå forholdet mellem lederen og spejderne. Lederen skal respektere børnene som ligeværdige mennesker, men også forvente at få respekt fra dem. Respekt er dog ikke noget man som leder – eller forældre for den sags skyld – kan kommandere sig til. Så kaldes det underkastelse og magt.
Børn giver respekt og autoritet til den voksne der respekterer dem. Børn trives allerbedst og føler sig trygge når de er sammen med voksne autoriteter som giver dem medindflydelse og som samtidig viser vejen og tør påtage sig et lederskab.
Børn bliver til gengæld usikre og rådvilde over for voksne som ikke tør påtage sig et lederskab. Det gør børn utrygge at alle beslutninger er overladt til dem selv, især når de ikke har forudsætningerne for selv at træffe beslutningerne.
I spejderarbejdet møder børn voksne der er deres lederskab bevidst, men som også er parat til at deltage på lige fod med spejderne. På den måde skabes arbejdsfællesskaber hvor børn og voksne lærer at respektere hinanden, og unge oplever de voksnes deltagelse og ansvarlighed som en model for deres eget engagement i spejderbevægelsen og i samfundet.
Forholder mellem lederen og spejderne bygger på tillid, dialog, gensidig respekt og accept af hinanden på trods af forskellige synspunkter.